深圳大学文学院

威尔士大学（Newport）艺术、媒体和设计学院-深圳大学文学院联合课程

——广告设计专业荣誉学士学位课程BA(Hons) Advertising Design

常见咨询问题回答

请简单介绍一下这个课程的合作双方？

本课程由英国威尔士大学新港分校（The University of Wales Newport）的艺术、媒体和设计学院（school of art, media and design）和深圳大学文学院广告系合作创办。前者的艺术、媒体和设计专业被英国评为5星级（即教学科研质量等各方面综合指标最高级别），深圳大学的广告专业创办于1989年，是中国教育部批准最早的三所院校广告学专业之一，可独立授予文学学士学位和传播学硕士学位。有自己独特的教学和培养方法以及稳定规范、富有特色的课程体系。具体内容可参考两校两学院的网站http://www.newport.ac.uk ；http://www.szu.edu.cn。

为什么是分校？分校的名称影响学位的含金量吗？

威尔士大学是一个联盟性大学，由6所学校构成，这6所大学位于不同的城市，但都叫威尔士大学，所有的学位也统一是威尔士大学的学位。分校的概念只是表明大学所处的城市或地名，与中国的分校概念完全不同。

这是个什么样的课程？可获得什么学位？

2+1模式。前2年在深圳大学学习，第3年在英国学习，3年下来完成规定的学分，可获得广告设计专业荣誉学士学位BA(Hons) Advertising design。

什么是荣誉学士学位？

所谓“荣誉”，不是我们所理解的非正规或荣誉授予的学位，而是英国比较普遍的一种学位，指的是不需要完成毕业论文或设计，而是完成规定的学分和课程，即可获得的学位。

所获得的学位是中国的还是英国的？

完全是英国授予的学位BA(Hons) Advertising design，没有深圳大学的学位。

如果完不成3年的学习还有学位吗？

完成第一学年规定的课程和学分，可获得广告设计专业高等教育证书certificate，完成头2年的的课程和学分，可获得广告设计专业高等教育文凭。因此，即使不能完成3年的学习，也可获得相应的证书和文凭。

2+1模式，即在中国学习2年，在英国学1年，有什么好处？

由于在中国学2年，在英国只学习1年，而不是3-4年全部在英国学习，就可获得英国的学位，为学生节省了完全在英国留学的学费和生活费用，同时由于有在中国学习2年的过度期，可以在第3年很快融入到英国大学的学习，节省了求学时间，提高了学习效果。

第3年在英国学习的学费是6500英镑，那么生活费大概是多少？

学生第3年在英国学习时，由英方统一在校园安排宿舍，一般是6-8个人一个套房，每个人有独立单间，共享客厅和厨房等，学生有自己独立的炉灶，可以自己做饭吃，也有独立的冰箱等设施。这样的住宿费用大概是50-55英镑每周。食品费用大概是20-25英镑每周。

在英国获得本科学位后，能否报考中国学校的硕士学位？

可以。

该课程质量有保证吗？

本课程设计完全按照英国高等教育设计和艺术专业的国家标准进行设计，并通过了英国大学评审委员会的审核。教学和课程管理质量符合英国标准。

如果学生高考的英语和语文成绩很好，是否可以免考入学考试？

不能。英国方面有自己的一套入学标准，他们需要根据自己的标准来选拔学生。但作为中方的我们可以在以后的过程中与英国方面商讨免考标准。但今年是第一年招生，我们不采用免考。

教师是否有兼职的？外国教师是否来中国上课？

我们这个课程的所有中国教师都是深圳大学正式编制的教师，他们除了给这个广告设计专业上课外，还承担学校的其它课程。在第一、二年主要是由中国教师授课，但英国方面会派遣老师短期授课，并参与和监督课程的过程和质量。

这个班的学生如果年龄、层次不齐，是否影响授课和质量？

高中的学习与大学的学习没有太大的直接关联性。况且我们这个专业是广告设计专业，在高中的学科中没有。所以，所有入学的学生都要从同一个起点开始专业学习。学生初始的层次不齐不会影响整个课程。

如果有些课程没有通过，是否有补考，如果补考还没有通过，是否可以去英国？

我们给予学生补考的机会，如果补考仍然不及格，那只有降级了。只有获得第一、二年规定的学分，才能在第3年去英国学习。

正在大学念本科的大学生是否可以报读这个课程？

我们不鼓励正在深圳大学学习的本科学生放弃自己现在的专业，而读这个课程，当然，我们也会尊重学生自己的选择。我们正在考虑能否通过互任学分的方式，吸收这部分学生读这个课程。

学生获得这个课程的本科学位后，可以继续在英国读硕士和博士学位吗？

当然可以，而且，如果学生的总评学位成绩属于英国的前两级（英国的学位成绩共分4等），即第一优等和第二优等，那么，学生将自动获得读威尔士大学硕士学位的资格。当然，学生也可以申请英国其它大学的硕士学位。

30个中国学生在深圳大学学完二年后，第三年去英国学习是以一个独立班级的形式，还是与其它英国学生构成一个混合班级学习？

学生将与该专业的英国学生一起进行第3年的课程学习，并且中国方面将专门派老师与学生一起前往英国，保证学生在英国学习和生活的初期适应。

学生的医疗保险等费用谁出？

中国学生如果获得英国的学生签证，所有的医疗保险等问题都与英国威尔士大学的学生享受相同的医疗设施和保险待遇。

学生去英国签证能解决吗？家长应做什么准备？

深圳大学已经有十多年与英国联合办学的经验，并且取得很好的成绩。英国大使馆给予深圳大学签证的绿色通道。家长不用担心签证问题。

什么样的人可报名学习该课程？

年满17岁以上，获得高中毕业证书的人都可报名。如在艺术和设计领域有独特天赋，可按特例录取。

需要入学考试吗？

母语不是英语的中国报名者，要参加由英方出题的英语入学考试。达到相当于IELTS 4.5 – 5或TOEFL152-173/ 475-500的成绩，即可录取。同时深圳大学还组织一门中文的文化综合考试做录取参考。

对于英语不太好的学生，如何保证其第3年达到能自如地在英国学习的英语水平？

学生在深圳大学学习期间，第1年使用双语教学和中英文教材，第2年全部使用英文教学。为保证学生的英语水平的逐步提高，除了专业课程外，还专门开设英语课程，由英语系教师或外教上英语课，并在每学年末进行英语水平考试。以便保证学生能在第3年顺利进入英国学习而没有语言障碍。

如果学生在第2学年末，仍没有达到在英国学习的英语水平，就不能在英国学习了吗？

没能通过第2学年末的英语考试的学生，可以提前在暑假时到达英国，参加强化英语的语言课程训练，使其达到在英国学习所要求的英语水平。

学费要多少？

我们根据广东省对于联合办学课程收费的规定，并在威尔士大学所给予深圳大学的特别优惠的基础上，初步确定为：第1、2年在深圳大学学习，每学年每人须缴纳人民币30000元；第3年在英国威尔士大学学习，每学年每人须缴纳6500英磅（不含食宿）。

本课程招多少人？

为保证教学质量，本课程招生规模限定为30人。

什么时候开始招生和上课？

初步确定为2005年8月6日进行入学考试。上课时间从9月开始，基本按照深圳大学校历进行。具体信息和变动请参考最新通知。

该课程的就业前景如何？

本项目是高度就业导向的项目。学生能在学习后在广告业找到其第一份工作。因具有双语优势，同时学到了西方和中国的广告设计专业知识、技能、方法和思维，可在国际广告公司和相关媒体机构就业。

为什么要开办这样的课程？

此课程是得到了英国授权、属于威尔士大学的海外高等教育学位课程项目。这个课程的开办主要因应国际广告产业的发展和变化而开设的。广告产业及其服务的客户和消费者市场发生了巨大变化，消费社会和新技术的发展，以及中国加入WTO、国际广告公司的全球化发展，使广告公司更注重品牌、整合营销传播等。广告公司的内部分工和企业文化以及专业边界强调融合，更多的5-12人组成的中小广告专业公司流行。广告作业的流程和组织结构的变化表现为创意、客户服务、媒介计划、策略等多方面的相互需要。因此，培养广告毕业生既能战略性地进行创意和设计又能创意性地思考战略，就非常迫切。本项目就希望将广告创意和设计与战略思维建立在一个广阔和多学科的平台上，对学生进行专业训练，培养学生解决问题的能力同时又能多方面思维。课程设计也努力强调问题解决能力、创意和战略思维等三方面的结合。

这个课程的师资如何？

在深圳大学学习期间由深圳大学广告系的专业教师承担课程，他们教学经验丰富，多数有留学或国外访学背景，能进行英语授课。同时还提供专门教授英语的外教，来提高学生的英语水平。期间有英方的管理人员和外部考官监督该课程在中国的进展和质量。第3年学生在英国学习完全由英方教师授课。双方教师的简介可参考有关网站介绍。

3年学习下来，学生能学到什么？

通过本课程的学习，学生应该：

1）对广告媒体、媒体选择和组合等具有广泛的理解和知识

2）对数字媒体和网络广告具有进行开发和制作的能力

3）对面向目标受众的广告策略的说服和影响力的原则和模式有相应的知识和理解

4）掌握各种不同的研究方法和信息处理方法

5）理解创意过程以及创意实现

6）具有能进行概念创意、艺术表现、文案写作等方面的广告专业技能

7）对广告产业包括广告公司的组织、运作和文化有深刻的了解

8）将个人和专业的发展运用到学习过程中

9）能表述、理性解释创意和设计作品

此外，学生还

1）能根据目标受众和实际情境有效地进行口头、文字和视觉的传达和沟通

2）能够识别要实现的任务和目标、并组织和管理有关资源和人力，在要求期限内实现规定的目标

3）具有独立学习的能力并将其运用在终生学习和职业生涯中

4）能有效地在团队中合作，并为共同的目标和任务承担相应的责任

3年要学习哪些课程？

共有16个模块课程,AD1-6为第1年开设的课程，Ad7-12为第2年开设的课程,Ad13-17为第3年level 6开设的课程。课题名称和内容简介如下：

AD1 Introduction to advertising广告学导论

通过案例教学介绍广告的基本原则，从广告策略和创意的角度介绍广告作为传播和推广的工具。还介绍广告产业的性质、特点和范围，以及广告过程中广告主/客户、广告公司和受众的相互关系。

AD2 Hand Drawn visualization手绘视觉表现

通过图画徒手表达概念和想法，并将其传达给第三方如客户、合作者、受众等。尽管计算机图画传达有了很大的发展，但美术技能仍然由于其可以随时随地通过徒手作画来视觉性地表达思想和概念，而具有存在的价值。本课程与传统美术不同，强调将徒手作画作为一种广告问题解决和传达的工具。

Ad3 Computor visualization计算机视觉传达

运用计算机和数字技术在电子媒体上进行概念和思想的视觉传达，它是美术视觉传达的计算机化。培养学生使用相关计算机绘图软件和技巧。

Ad4 Introduction to communication传播学导论

主要内容为人际、群体、社会等不同传播尺度上的传播理论、过程和结构等，传播历史、传播和社会的关系。也介绍传媒产业。培养学生分析和评价各种传播策略。

Ad5 Design process设计过程

强调将设计当作一个问题解决的过程。设计过程包括问题识别、分析、综合、评价和解决等一系列过程。通过案例研究，展现不同设计类型如建筑设计、产品设计、图象设计、广告等的设计过程。强调设计解决。

Ad6 Design solutions设计解决

是设计过程的延伸。提供多种设计解决的技巧如头脑风暴法、自由联想法、创意大纲法等。

Ad7 Branding品牌学

内容包括品牌构成，品牌发展、形成的过程和维护，广告在品牌发展中的作用，以及品牌广告和品牌策略等。

Ad8 copywriting文案写作

文案写作技巧、说服、影响和强制性文案。口号、标题和正文等。文案与图象的关系。广告文案写作技巧。不同媒体如广播和电视文案写作。

Ad9 Marketing & integrated marketing communication市场营销和整合营销传播

市场营销是广告和IMC的基础。IMC可以带来综合传播效果。通过案例研究学习市场营销和IMC的基本原则、概念和方法。

Ad10 Creative concept & idea generation 广告创意

通过创意大纲来进行广告创意的技巧和方法。通过将学生分成两个创意小组，促进学生之间的讨论和反馈。

Ad11 Art direction艺术指导

图象元素之间的相互关系。好的艺术指导/总监能够用独特的方法和视角来表达普通和日常生活的事物，从而产生一种意想不到的效果和原创性。培养视觉的敏感性以及对视觉传达的局限性的认识。“少就是多”的原理。通过艺术指导来传达广告的概念和思想。

Ad12 live project实战项目

通过与广告公司合作，由广告公司提供实际的广告策划项目，为学生提供真实广告项目的操作环境和过程的训练机会。

Ad13 traditional & new media传统和新媒体

介绍各种传统广告媒体如电视、电影、广播、DM、报纸、海报等，以及新的媒体如网络、手机、环境媒体等，不同媒体综合运用的广告媒体策略。

Ad14 consumer behavior and cultural influences消费者行为和文化影响

消费者行为的特点以及通过文化，特别是流行文化来表达自我的消费者理论，以及对广告和市场营销战略的意义。

Ad15 Portfolio development作品集

贯穿整个第3年，给学生提供一个发展自己作品集的机会，使学生通过综合运用所学的各种知识和技能发展自己的作品集，为未来的职业生涯打下基础，找到第一份工作。

Ad16 Professional case study专业项目研究

学生通过与广告公司协商或广告行业实践者的合作，独立进行资料收集、调查、分析，完成一个广告项目研究，形成研究报告和演示。为将来从事广告行业做专业准备。

本课程采取哪些教学方法？

早期学习偏重于技能和知识的训练，后期强调专业的整合和学习经历。学生不仅能独立学习，还能在团队中通过项目和作业来学习。结合形式考察和综合考试等方式，并强调这些考核方式的反馈意见，例如小组讨论、工作坊、师生一对一指导等，提供反馈和互动的机会。教学方法和内容是以项目或作业为基础的。具体的教学方法有案例教学、项目、作业、小组工作坊、动手实践、研讨会、课堂讲授、一对一指导等等。

本课程采取哪些考试（考核）方法？

包括平时上课和作业考核、课堂论文考核、案例研究考核、研究报告考核、创意和设计作品考核等等。每个模块课程都有各自的评价/评分标准，并公开给学生。

学生可使用哪些资源以及获得什么帮助和权益？

在学校层面对学生学习和其它方面的支持包括图书、就业、资源和设备等方面，在学院和教学层面学生可获得学术指导、一对一指导等。两校为学生提供的详细教学设备和资源、以及学生权益等等可参考相关网站和本项目的学生手册。

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